新闻网讯 在“世界双相情感障碍日”来临之际，为提升学生心理健康意识，普及相关知识，营造理性包容的校园氛围，心理健康教育中心围绕“因爱为家，向阳同行”主题，组织开展系列宣传教育活动，并积极探索多元的支持性干预路径。

3月25日，心理健康教育中心组织开展双相情感障碍主题交流活动。同学们围绕患病经历、身心变化及应对方式等分享真实体验，部分同学介绍了规范治疗、作息管理、环境调适及主动求助等实践经验。活动搭建了朋辈支持平台，增强了科学应对与自我调适能力。

3月26日下午，第290期“心灵之约”讲座举办。心理健康教育中心副主任郭晓丽以“访谈80位双相大学生后，我理解生命的另一种意义”为题作专题报告。报告结合对80余位高校双相学生的深度访谈，系统介绍双相情感障碍的主要特征及其对情绪、认知、生理节律和社会功能等方面的影响，提出“功能性困境四阶段模型”，并从科学认知与规范干预角度，阐释个体在专业支持下实现稳定发展的路径。现场通过体验式环节，帮助学生加深对相关心理概念的理解。

本次系列活动通过专题讲座与朋辈交流相结合的方式，将知识普及与支持性实践有机融合，是中心探索结构化支持性干预形式的具体举措。围绕学生多样化的心理支持需求，活动依托“心声陪伴”等载体，融合朋辈支持与专业引导，推动形成稳定联结与持续支持机制，为构建长效心理支持网络提供了实践基础。

此次探索也是学校推进心理健康教育与心理育人体系建设的重要实践。下一步，学工部将持续总结相关经验，完善工作路径，提升心理健康教育的针对性与实效性，促进学生身心健康发展。