编前语：从1963年毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”算起，今年3月5日我们引来了第49个“学雷锋纪念日”，一些地方、单位相应地开展了学习雷锋的活动。然而“雷锋同志没户口，三月来了，四月走。”这个社会上流传的顺口溜，从一个侧面反映了雷锋精神正在受到新的挑战。记者就雷锋精神的流传、现状及发展，采访了小学生（00后）、大学生（80后）和大学教授（50后）三代人。

雷锋爷爷时代：没时间去做好事

    奶奶摸了摸7岁大的孙女，“你该喊雷锋爷爷呢，他是个大好人，到处做好事儿不留名”。小敏慧懵懂地听着，她并不知道奶奶讲的这个好爷爷是谁。

    “好好听陈老师话，上课别开小差！——陈老师，又麻烦你了。——哎，今年这个三月，还蛮冷叻！”3月16日7点半刚过，在附小门口将上小学三年级的孙子交给老师后，许爷爷嘀咕了一下天气。正推着自行车掉头，他的胳膊被匆匆跑过的11岁左右的女孩给重重撞了下，好再扶住车把手，女孩没回头地跑进学校。记者上前询问被撞情况，他有些无奈地说：“孩子学习时间紧，下次他们注意就行。”想起三月是学雷锋月，许爷爷十分认同学习雷锋精神的必要性。但是他称自己的孙子在三月份没有做过所谓“好事”，学校也没有组织该类活动。他说，第一是因为老师重点抓学习，孩子课外辅导班多，没有时间；第二是家长和老师担心安全问题，不放心让孩子出门。

    相同的情况也发生在附小的六年级学生身上。一名六年级女生称在学校里要做的就是模拟考试，老师并没有提到三月学雷锋。她回想，自己从2005年上一年级开始，印象中学校植树节时组织过植树、浇树，并没有特别宣传或者组织过学雷锋活动。当被问及自己有没有想到去敬老院或者帮助居委会助人为乐、丰富课余生活时，她摇摇头只说：“没有时间的。”

    “小朋友，你知道雷锋是谁吗？”当采访到一位一年级的女学生时，她腼腆地摇头。站在一旁的奶奶摸摸孙女的刘海，告诉她雷锋是做好人好事的榜样，“跟奶奶差不多大，你该喊雷锋爷爷了呢？要不要向雷锋爷爷学习？”小孙女还是一头雾水。“现在的孩子呀，整天这个兴趣班，那个辅导班，都被逼成什么样了。在思想道德上的教育还没有我们当年那样重视了。”奶奶说着有些激动，却也表示无奈。

    多数年轻家长不愿给孩子讲“雷锋爷爷”的故事。“我会告诉我的儿，雷锋很聪明，做好事一定要留名！”“我不会给我儿子讲雷锋的傻故事……我会告诉他路边看到老爷爷老奶奶晕倒了，千万不要去扶起来”……

    也有家长认为可以适当讲雷锋的好人好事，“雷锋精神对于我们传统的道德思想来说，那是正义的一面”，但却不鼓励孩子去做。许爷爷说孙子有几次在公交车想让位置给老人，可是现在家里都只有一个小孩，被当成宝贝，孙子想让座也常常被孩子妈妈制止了。

雷锋叔叔时期：经济大潮前夕纯真的青春记忆

    去敬老院打扫卫生、捡两毛钱交公、扶奶奶过马路……三月雷锋月我们都做了些什么？你的日记给我看看！快点，老师急着要学习心得呢！

    阳春三月，莺飞草长，研究生二年级的章同学总会记得在学校里组织开展旧物回收、图书证下乡等爱心活动，他所在的某爱心协会除了雷锋月外，每个学期义卖、募捐、支教等已经成为常规活动。“小时候我们这样的孩子都特别单纯，学校组织去看完雷锋的感人故事后，我立刻就下定决心，学雷锋当个出色的司机，还要像雷锋一样做一辈子好人。今时今日，有几多人，还会学雷锋？” 

    学生生涯快结束了，他也联系好了工作单位，这个春天他总爱一个人坐在图书馆里，“其实也不怎么看书，常想小时候好玩的事儿，很喜欢那种清净的感觉”。听些怀旧的歌，爱看港台电影，80后的他有时与朋友去唱歌也偶尔点唱《小二郎》、《学习雷锋好榜样》、《卖报歌》之类的歌，“其实也有些自嘲的意思吧，唱着蛮好玩，也难得和朋友那么天真地释放”。

    “放假回到家乡和小学同学聚会，虽然有很多都工作，甚至有了自己的孩子，但我们还常拿小时候的囧事儿互相逗乐。”他聊得起劲了：

    我二年级左右加入的少先队，也被老师定为班里的班长，学校每年三月都组织很多学雷锋的活动，刚好乘机少做作业，我就领着大家玩。比赛办黑板报、学雷锋作文评比、去敬老院打扫卫生……县里有很多家小学，可就那一个敬老院，每年三月份我们就轮流去那儿轰炸。老头、老太太老拿糖哄我们，见我们一群人黑压压的冲进房间，忙喊：“不要动鞋子，不要动盒子，不然我又找不到了……”有一年，我们几个要好的小伙伴批发了几箱汽水拿学校门口卖，赚的钱捐给生病的贫困同学，也就作为学校学雷锋的活动。忙活了大半天结果最后一算钱，不要说赚，连批发价的成本都不够，为了能够捐上钱，我们只有回家找家长要钱补上。

    当然那时我们每天都带红领巾，觉得进了少先队特别骄傲，我记得小时候袖标是两杠杠，也记不清是什么意义了，就觉得好玩、有面子。其实现在想起来我们那时候学雷锋做好事儿也都很表面，一部分也是为了完成老师的布置的任务，并没有理解什么为人民服务，爱党、爱人民、爱社会主义。虽然什么都不懂，现在回想那时却特别有趣，相比于现在整个社会压榨的童年，虚假的游戏，贫富的差异，那时候却是相当弥足珍贵了。

    窗外的紫玉兰开得正盛，暗紫中透着艳丽的红。讲述到最后他突然安静了起来，凝望着那一抹红，自言自语：“许多年没有听到课前齐唱的儿歌了，也许久没有接到老师布置的去敬老院的任务了……”

雷锋同志年代：激情澎湃的红色海洋

    一直想要一本《新华字典》，7毛3分钱，我从小学等到高中，还是没钱买，可那时并不觉得苦，过得很畅快，精神很充实。

    “我是1977年恢复高考那年参加高考的，那年湖北的高考作文题目就是《学雷锋的故事》。”新闻与信息传播学院的孙发友教授听到雷锋这两个字眼睛一亮。“我9岁才开始上学，那年刚好1965年，距离毛主席提倡向‘雷锋同志学习’才两年，全国人民正学得热火朝天。”

    写革命标语、看战争电影、唱红色歌曲……那是社会主义新中国全体国民激情亢奋的年代。孙发友教授静静的回忆：

    那个年代生活条件很差，农村物质更是匮乏。我喜欢写字，一直想要一本《新华字典》，可是卖7毛3分钱，在那时很贵，就想着取得好成绩让父亲买来奖励给我，可上了高中还买不起。虽然我9岁才上小学，但字写得还好，学校常找我写各种标语，比如“贪污和浪费是极大的犯罪”、“要斗私批修”，也有“向雷锋同志学习”。

    虽然物质上贫乏，但那是一个精神丰富的时代，生活上是畅快的，人们的精神面貌比较好，比起现在更有幸福感。天天组织念标语，非但不厌烦，反而更有热情，做好事有时由全校动员，更多是自己在日常生活中：帮学校附近的农民割稻子，挥着镰刀弯腰一干就是半晌，天快黑时再由学校老师组织回来，从不喊一声累；无论在哪儿捡到钱都不敢拿，一定得上交；见到有人推板车，一定会去帮忙搭把手；看到有人迷路，会帮忙到底，直到送到目的地……

    我做完好事儿就感觉特别快乐，而且都是自觉自愿去做，没有谁会做了好事自己说出来让别人知道。谁要是自己说了自己做了什么好事，不但不会受表扬，反而会受批评，并且被大家很瞧不起，认为这个人不谦虚。

    “做大事的人靠能力，做小事的人靠境界。把小事一件一件做好才是难能可贵的。”讲完自己青少年时期学雷锋的经历，他用高境界来评价雷锋，“我认为他可以称为一位思想家。”

    谈及为什么雷锋精神逐渐淡出人们的视线，孙发友认为：“时代环境不同了，当时大家都是苗圃里的花——人人有水，现在市场经济得争露水。”同时，他认为我们这个时代更需要雷锋精神。他用了一个形象的比喻：天堂和地狱的勺子都有长长的柄，一个人不能自己喂自己吃。天堂里人们因为互相喂食而人人红光满面，而地狱里的人因为只顾自己而面黄肌瘦。

    “现在大环境变了，学习雷锋的关键在于创新。”他说，毛主席的一句话能让他那个年代的人激动地泪流满面，而现在道德模范的树立更多地要靠媒体的责任意识。媒体要把握好政府的宣传导向，有眼光地做适合时代潮流的人物报道；学校里的学者可以多研究新时代新形势下雷锋精神如何弘扬；学生也可以通过展开研讨会等来探讨人生价值如何更好实现。

    高铁快了，房价高了，贫富大了，品德也跟着讲究投资回报了，如果雷锋还活着，也成爷爷了，走过冰冷的街道，他会想些什么？

    今年首都北京的雪来得特别晚，有人戏称“雪没有北京的户口”，所以来不到繁华的皇城。

    雷锋同志没户口，三月来了，四月走……

    文章来自：喻园瞭望第17期 http://mag.hustonline.net/mags/lw/17/Magazine.html