■记者团 余晋
日前，能源与动力工程学院的黄荣华教授获得了“2012～2013学年度华中科技大学教学质量优秀奖一等奖”的荣誉。问及“提升教学质量的法宝”，“认真。”他说得简洁干脆。“作为一名教师，我要对学生负责，培养优秀学生是我的使命。”
黄荣华今年已经60岁了，他教授的《内燃机原理》这门课程，已经18个年头了。直到今天，他依然坚持每次在上课前一天，花上半天到一天的时间备课，除了针对上课内容看些书籍资料之外，他还会上网搜集一些世界前沿的发展情况。“技术的发展很快，教给学生的知识也得不断更新，仅仅只是书本上的知识是远远不够的。”对于为何要花远远多于讲课的时间来备课，他说：“为了保证教学质量，必须认真备课，否则怎么能流畅、生动地把课程讲完呢？”他还表示，自己每次备课之后也会有一些新的体会。
在一两百人的大教室里，黄荣华讲课从来不用扩音器，但是他的学生仍然表示“他的声音很洪亮，讲课十分有激情。”黄荣华说：“18年来，讲课大声已经成为一种习惯了，而且我讲课的时候十分投入。最近一两年发现每次讲完课之后都很累，就像跑完一次长跑一样，要休息2到4个小时才能恢复。”
“作为一名老师，培养优秀的学生永远是第一位的，虽然我也有较重的科研工作，但我会选择优先教学。”今年五月份举办的中国内燃机学会承办在上海召开的“国际内燃机会议”，本应作为中国内燃机学会常务理事本应出席的黄荣华推辞了此次行程，而委派别的老师去参加，“那要出差一个礼拜，有三次课不能上了，学生们不能耽误啊。”
每年，除了带十几名研究生和博士生，给90到100名大三学生上“内燃机原理”以外，黄荣华还要带一个七人左右的本科生团队参加教育部主办的“全国大学生节能减排”创新大赛。他认为，在本科生阶段学生参加这样的比赛是很有好处的，“学生刚开始肯定会遇到许多困难，但我很乐意为他们指路、提供帮助,在实践中他们会收获更深的体会。”2012年，黄荣华指导的本科生团队获得了特等奖，他本人也连续四年被评为“优秀指导教师”。但他却表示，是否获得荣誉并不重要，“能够帮助学生们提高动手能力和创新能力才是最让我开心的事情。”
不仅如此，他每年还要指导8名左右大四学生完成毕业设计，为半个班的大一新生上4次16学时的教授讨论课。讨论课的形式是由他自己制定的，除了给学生们介绍专业和前沿知识以外，他还要求每名学生在课外上网搜集关于内燃机新能源和节能减排最新技术，制作PPT并在课中演讲讨论。他说：“之所以让学生去查最新的前沿技术，一方面是在他们进校时培养对专业的兴趣，另一方面也是提升他们的自主学习能力。”上过该课的大二学生胡子乔说：“黄老师给我上的讨论课是我至今上过的最好的课程之一了，虽然时隔一年，我仍然印象深刻。”
