王珲在赴汤池暑期实践队时的照片

    哲学系一向学习认真的王珲已经大四了，他像平时一样去东九上课。上课没多久，他接到控制科学与工程系的电话，要带一个新生去医院看病。向老师请假后，他背起书包匆匆离开了教室。

    在回韵苑的路上，他看到了同事带着新生肖垚。肖垚的右手被绷带吊着，稚嫩的脸上写满了迷惘和痛苦。“快点，我们走！”王珲带着他向喻园小区走去。他们在那里坐车到南大门，随后，乘坐出租车直奔广州军区武汉总医院。

    “这些孩子对于我们辅导员来说，可能是三百五十个孩子中的一个，可是对于他们的父母对于他们的家庭来说，他们就是百分之百啊！”对于学生的事，王珲自称丝毫不敢懈怠。医院专家诊断后表示，需要进行手术治疗。肖垚的父母了解此事后，立即叫肖垚坐飞机回成都医治。

    由于治疗及时，肖垚的伤势恢复得不错。在路上远远地看到肖垚如往日活蹦乱跳的身影，王珲欣慰地一笑。“辅导员没有双休时间啊！”第一次接触学生，王珲这样感叹。随时可能遇到各种事件，你永远不知道哪一个孩子会在下一秒出什么事。“王导比我大两岁，是哥哥是学长，他身为辅导员照顾我是那样细心尽责。那一天他为我跑前跑去，我真的很感动。”肖垚如是说。

机遇：留校做辅导员

    和其他来自江西的学生一样，王珲在班上算是“小年龄”。今年大四的他出生于1990年，人称“90后”。大学里，他参与组织过多次学生工作，加入辩论队，并且担任人文学院辩论队副队长；担任过团学联副主席；暑假积极参与社会实践，他们的队伍获得了“暑期实践优秀团队”荣誉，他本人也获得我校“暑期实践优秀个人”称号。

    学生工作干得风生水起的他，学习也没落下。大二时，王珲是班上第三名，大三时他拿到了年级第一。9月份加权总成绩第三的他，也开始思考到底要不要保研本校。

    10月中旬，控制科学与工程系要招聘辅导员的通知下达到07级学生中。看到通知那一刻，“去试试吧，或许多一条路呢”，王珲报名了。在应聘的6名学生中，评委留下了他。

    王珲自认为自己获得了这次留校担任辅导员的机会完全是出于偶然。哲学专业背景出身的他，分析问题更具有宏观性和条理性，大学本科时多次学生工作经验也为他增添一笔。更重要的是，这个外表斯文的江西小伙，从内到外透露出一股踏实干练的气息。
 
    当任面试官的曹攀辉说：“王珲给我留下的印象非常深刻。最终选择他，主要有两方面原因：一是在面试的过程中，他的思路清晰缜密，表现出良好的辩论和演讲口才；二是有丰富的学生工作经历，工作能力很强，组织开展过多项大型活动，让人觉得踏实能干。”

挑战：90后挑起辅导员大梁

    面露凶色，对学生“吼吼骂骂”，指手划脚，这样的辅导员王珲并不欣赏。他更希望自己做一个同时具备“亲和力”、“执行力”、“权威感”的辅导员。

    明年7月王珲就要转入正式编制了。不过，他的工作已经开始。“明年他们可能会安排我负责07级考研失利同学的就业工作。”指导和自己同年级的工科同学的就业，也不是一件简单的事。

    王珲自己也感觉到了压力。从得知自己将接手这一项工作开始，他就开始思考怎么做才能获得学生的认可和接受。目前，他打算到时候着力培养一批优秀的学生干部，团结团学联干部、各班班长、学习委员、团支书。“有什么信息的话，我就靠他们传达好了。”

    在大学期间，辅导员是与学生接触最多的老师，其言行举止会对学生造成不小的影响。因此，王珲要求自己端正品行，为学生树立好榜样。当然，辅导员还要想学生之所想，急学生之所急，尽最大努力给学生最想要的，帮助学生尽早明确目标和方向。

    王珲的目标是做好学生从大学到社会的“摆渡人”。“从学生到辅导员，是一个角色转换的过程，每一个人都有第一次，可能会有困难。但我有信心，能当好辅导员，把工作做好。”

    王珲表示，希望能在当任辅导员期间，尽他所能，培养出一届优秀的学生，让学生都能拥有一个快乐而充实的大学生活。