“丹心留赤县，良策补金瓯。朋辈俱年少，鸿鹄意未休”
“纵马群山稽首，投鞭江汉绝流。中原休戚在心头”
“月没银汉深，风清桂花小。芳径倦行吟，只为知音杳”
初看这些或豪放，或激情，或清丽的诗句，你也许难以想到它们都是出自我校光电系大四的一位同学之手——他的名字叫迟永捷。在诗词方面颇有造诣的他，在今年十月获邀参加了旨在培养青年才俊诗人的全国“青春诗会”（第3届），成为参加此次诗会的唯一两名学生代表之一（另一位学生代表是来自我校政教系的徐若梦同学），他们和来自全国各行各业的青年诗人一起交流学习，传承着祖国的诗文化。就是这样一位普通的光电系大男生，是怎样用诗歌书写着他的青春，记者走近了他的生活。
用心用情书写文章
“我是直到大三下才开始动笔写诗的，时间很短。”迟永捷自言是个幸运的人，在大三下学期加入中华诗词创作班（我校瑜珈诗社创办的选修课），得到了这么好的机会来学习。但是短时间内能够取得这样的成绩，源于他深厚的文化知识积淀。
很小的时候迟永捷就已经开始接触古典文化了。出生于书香门第的他，，父母都是教师，家中的藏书和良好的知识氛围让他从小就喜欢看历史类的书籍。《资治通鉴》、《二十四史》、《史记》、《三国演义》、《诗经》……尽管当时看的不是很明白，没有什么深刻的理解，但是随着阅历的增加，他开始慢慢用心来体会其中的内涵。古典名著精华的熏陶，不仅培养了他在这方面深厚的文化修养，也培养了他用心体验生活，关注生活的敏锐视角。
他坦言最初对诗词的兴趣是来自诗词的音韵美。他爱好音乐，对仗工整、平仄有致的诗词在朗诵时的音调和压韵让他犹如在欣赏音乐，这些都让他着迷。认识字之后就找诗文看，“当然当时没有什么人生体验，对诗的理解也是很朦胧的，到高中才渐渐领悟，诗是一种表达内心世界的方式。”
思考，观察到写诗是一个很沉重的过程，“用心生活是很累的，”志不诚，情不挚，诗作无法引起人的共鸣。苏轼的豪放豁达，李白的狂放不羁，陆游的忧世济民，清照的婉约清丽……诗词中另外的世界令他找到了感情发泄的方式，观察世界的别样视角。一路观察，一路体验的他，即使后来进入大学选择了光电——这个和古典文化毫不沾边的专业学习，仍然没有放弃他的诗歌情节。大三下还进入中华诗词创作班系统地学习诗歌的基本理论知识，深厚的积累和专业知识相结合，就诞生了这些优秀的诗词。
在中华诗词创作班李白超老师的推荐下，他的20首诗词作品投稿寄给了《中华诗词》杂志，得到了编辑老师的青睐肯定，获邀参加第三届全国“青春诗会”。这次的北京之行，中华诗词学会及中华诗词杂志的编辑不仅对其诗词进行了评点，还让他了解了一个诗人应有的修养。作为一种文化的载体，诗作一定要反映生活。诗的本质在于言志抒情，“强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威”胸中有真实的情感，笔下才有真意境的诗。诗人要有兼济天下的广阔胸怀，“我在写作方面还有欠缺，对人生的体验还不是很丰富，所以现在的写作还是基于个人感情，还没有自己的风格”。在成就面前，迟永捷更多的是对自身不足的探索和思考。
兴趣信念支撑梦想
我们学校是一所理工科氛围浓厚的学校，但在这样的校园里，却有着中华诗词班，喻珈诗社这样的团体，让像迟永捷这样对古典文化有着兴趣的人找到了学习锻炼的地方，得到了在古典文化方面有着深厚造诣老师指点的机会，找到了和众多志趣相投者交流的平台。
“身边有很多才子才女啊 ！书法，写诗词都是很出色的。还有的同学尽管不太熟悉这些古典文化，但是他们会对它很尊重。” 迟永捷认为华科的人文氛围还是很浓厚的，学业上激烈的竞争，并没有完全抹杀个人爱好的发展空间。他坦言对诗词的喜爱对自己专业的学习，不仅能起到缓解压力的作用，还能对自我人生进行指导。
“大学的教育不仅仅是培养一些技术人才，更重要的是在最大尺度上完善学生的人格。因而就要求我们要重视各个方面的文化积淀，通过自己的素质影响改变他人，才是最重要的意义。”对教育的意义， 迟永捷有着自己的感悟和理解。
在把握好学业的前提下，他是一个爱好广泛乐天的人，和什么样的人都能聊得来，都能找到共同的话题。和他一同参加“青春诗会”的徐若梦同学就表示：迟永捷是一个富于想象，积极热情的人。诗词，音乐，足球……他什么都想尝试着做。热爱足球的他笑言自己在球场是一个不合格的守门员。
但对于写作诗词，他除了喜欢之外，心中却还有着更为深远的考虑 ：文化是需要代代传承的。优秀的文化是古人智慧的结晶，是一个民族的特色烙印。《三国演义》是他很喜欢的古典小说，里面一些人物的坎坷经历是他面队挫折时的动力支持。“我们有这么优秀的民族文化，但是在现在的游戏市场上，把它运用改编的最好的居然是日本的公司。” 迟永捷对此很无奈，也很不甘。
“我想我有义务把民族的文化传承下去。”迟永捷很坚定他的这个理想。
（记者团 刘静 邵隽）
